1. Что изучается в морфемике? 2. Чем отличаются формы одного и тогоже слова от однокоренных слов? 3. Как найти окончание и основ

Question

1. Что изучается в морфемике?
2. Чем отличаются формы одного и тогоже слова от однокоренных слов?
3. Как найти окончание и основу слова?
4. Назовите морфемы, из которых может состоять основа слова.
5. Покажите на двух-трёх примерах, что окончание суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова
6. Приведите примеры с чередованием гласных в корне слова с чередованием согласных в корне слова
7. Приведите примеры слов с беглыми гласными в корне суффиксе и приставке
8. Как различить когда надо писать на конце приставки з – а когда с –
9.как мы определяем какую гласную надо писать в корнях -лаг- — -лож- -раст- — -рос-?
10.какая буква — о или е — пишется, как правильно, в корне слова после шипящих?
11. Ы или И пишется после ц в корне у большинства слов?

in progress 0
Iris 11 месяцев 2021-11-02T10:13:54+00:00 1 Answers 0 views 0

Answers ( No )

  1. Ответ:

    1. Что изучается в морфемике?

    Морфемика изучает значимые части слова.

    2.Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов?

     Однокоренные слова имеют разное лексическое значение, могут относиться к разным частям речи, а формы одного и того же слова – одно лексическое значение, относятся к одной части речи.

    Например: однокоренные слова ( вода, водичка, водяной, наводнить) и формы одного слова (вода, воды, воде, водой).

    3. Как найти окончание и основу слова?

     Чтобы найти окончание, нужно изменить слово. Изменяемая часть – это окончание, остальное – основа: уч-у, уч-ишь, уч-ит.

    4. Назовите морфемы, из которых может состоять основа слова.

    Основа может состоять из корня, приставки, суффикса.

    5. Покажите на двух-трёх примерах, что окончание , суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова.

    Прилет – приставка имеет значение “приближение”, корень – лет – “передвигаться в воздухе”.

    Летчик – суффикс чик имеет значение ” лицо по роду деятельности”.

    6. Приведите примеры с чередованием гласных в корне слова ; с чередованием согласных в корне слова.

    Собирать – соберу, обмакнуть – непромокаемый, друг – дружить – друзья, рука – ручка.

    7. Приведите примеры слов с беглыми гласными в корне, суффиксе и приставке.

    Сбор – собрать; жучок – жучка; восполнить – вспенить.

    8. Как различить , когда надо писать на конце приставки з , а когда с?

    Перед звонкими и гласными пишем З, перед глухими пишем С: бесполезный – безграмотный.

    9. Как мы определяем , какую гласную надо писать в корнях -лаг-лож, -раст-рос-?

    Лаг – лож: А перед Г; О – перед Ж (прилагательное – предложить).

    Раст – ращ – рос: перед СТ и Щ пишем А, перед С пишем О (растение, выращенный, выросли).

    10. Какая буква -о или е- пишется , как правило, в корне слова после шипящих ?

    Чаще буква Е: печень, пчела, начертить.

    11. Ы или И пишется после ц в корне у большинства слов?

    Буква И: цирк, цифры.

    Объяснение:

Leave an answer

Browse

20:2+10*2-6:2+10*2:2=? ( )